Le 28 octobre 2022, l'Assemblée plénière de la Conférence des directrices et directeurs cantonaux de l'instruction publique (CDIP) a décidé de prolonger de deux ans la phase d'introduction d'Edulog.

La CDIP constate: «pour qu’Edulog fonctionne, il y a d’un côté les cantons, les communes et les écoles qui délivrent des identités numériques aux membres de la collectivité scolaire et, de l’autre, les fournisseurs privés ou publics des services en ligne. Les trois dernières années ont cependant montré que l’implantation d’Edulog au sein du système éducatif prenait plus de temps que prévu. La CDIP a par conséquent décidé de prolonger la phase d’introduction jusqu’à fin 2024. D’ici là, Edulog doit s’établir comme une solution d’authentification utilisée aussi largement que possible dans toute la Suisse.»

L’infrastructure technique est opérationnelle depuis l’automne 2020. Fin octobre 2022, 11 fournisseurs d’identité de 9 cantons différents ont désormais rejoint Edulog, qui leur permet d’utiliser 14 services en ligne.


Les cantons qui ont déjà mis Edulog en service se montrent largement satisfaits du système et de la collaboration avec le secrétariat; ils déplorent toutefois le nombre insuffisant de services en ligne connectés. Dans l'ensemble, Edulog a déjà un effet positif sur le paysage de la formation en tant que service de base. En effet Edulog conduit à une clarification globale des questions techniques, organisationnelles et juridiques (entre autres la protection des données) et favorise globalement la collaboration systématique des cantons sur les questions de numérisation.

«  Dans l'ensemble, Edulog a déjà un effet positif sur le paysage éducatif en tant que service de base.  »

Reto Schwendimann, responsable de l'exploitation d'Edulog, se félicite de la prolongation de la phase d'introduction: «Le secrétariat offre un soutien technique, organisationnel et en matière de protection des données afin d'accompagner les cantons dans leur adhésion à Edulog. Nous avons constaté que la participation et sa mise en œuvre varient d'un canton à l'autre et dépendent de nombreux facteurs. Les cantons ont maintenant réaffirmé leur volonté et se sont donné du temps supplémentaire pour soutenir largement l'introduction d'Edulog. Nous espérons que cela aura un impact à l'échelle nationale.»

Dans le cadre d'un nouveau contrat de prestations pour 2022 à 2024, le secrétariat Edulog se voit confier le mandat d'augmenter continuellement le nombre de services en ligne utilisables via Edulog.

De leur côté, les membres de la CDIP sont tenus d'intensifier leurs clarifications d'adhésion et de réaliser leur adhésion à Edulog en signant le contrat de fédération d'ici 2024 ou de recommander explicitement aux communes d'adhérer. Edulog devrait ainsi être beaucoup plus largement ancré dans le quotidien scolaire d'ici 2024. Dans la mesure du possible, les cantons sont soutenus dans la procédure d'adhésion par le Secrétariat général de la CDIP et le secrétariat Eduog. ELCA Informatique SA reste responsable de l'exploitation technique.

Articles associés

Un point de contact central pour vos questions

Nous répondons désormais via notre formulaire de contact à vos questions sur les technologies éducatives, l'utilisation des données, la sécurité informationnelle et juridique ainsi que l'identité numérique pour l'espace suisse de formation. Dialoguez avec nous afin de développer ensemble des solutions.

Les identités numériques comme base de la formation

Les identités numériques, reflets de nos traces en ligne, s’imposent comme un enjeu central dans la formation. David Rey, président du Syndicat des Enseignant.es Romand.es, explique dans une interview vidéo les opportunités et les défis pour les élèves ainsi que le corps enseignant.

Identités numériques: des décisions qui ont un impact sur le système

Dans le débat sur les identités numériques, différentes décisions doivent être prises dans les salles de classe, par les directions d'école ou des administrations entières. Beth Havinga invite à considérer les identités numériques non pas comme une nécessité purement administrative, mais comme un choix stratégique pour l'avenir du système éducatif.

Identités numériques: agir de manière éthique à l'école et dans la société

Cornelia Diethelm, experte en éthique numérique, explique dans une interview vidéo quelles questions sont centrales dans l'optique d'une utilisation responsable des identités numériques: entre auto-souveraineté numérique, équité, minimisation des données et responsabilité.